Fim do trabalho do módulo 3/4

Hoje dia 21 de Maio de 2009 acabamos o trabalho do módulo Geo-referenciaçao.

Neste trabalho registámos no google earth todas as instituiçoes quer do centro histórico, quer da Cidade de Évora.

Foi um trabalho um pouco dificil, devido á extensão do mesmo, mas com um pouco de empenho tudo se consegue, e foi o que nós obtivemos com conclusao deste trabalho.

Lições, Sumários e Objectivos das aulas do módulo 3/4

Lição nº 95 e 96
12.2.2009
Sumário: Módulo 2: Trabalho de pesquisa – árvore genealógica e pesquisa histórica.

I – Datas
Acontecimentos de nível Mundial

1. Para pesquisa hoje:
- Queda do muro de Berlim (1989)
- Ida do homem a lua (1961)
- Fim da II Guerra Mundial (1945)
- Inicio da II Guerra Mundial (1939)
- Fim da Guerra Civil de Espanha
- Inicio da Guerra Civil de Espanha
- Atentados de Nova Iorque (2001)
- 1ª Guerra do Golfo (1990)
- 2ª Guerra do Golfo
- Fim do Apartheid na África do Sul (1990)
- Crash da bolsa de Nova Iorque (1929)
- Inicio da I Guerra Mundial (1914)
- Fim da I Guerra Mundial (1918)

Lição nº 97, 98 e 99
17.2.2009
Sumário: Módulo 2: Trabalho de pesquisa – árvore genealógica.
Pesquisa histórica.

Lição nº 100 e 101
19.2.2009
Sumário: Módulo 2: Preparação do Portfólio – Família e Comunidade.

Lição nº 102 e 103
16.2.2009
Sumário: Módulo 2: Visionamento do documentário “Portugal, retrato social”.
Recensão crítica.

Lição nº 104, 105 e 106
3.3.2009
Sumário: Módulo 2: Organização do Portfólio.
Arranjos finais de gráficos.
Preparação dos próximos trabalhos.

I – Organização do Portfólio

II – Arranjos finais dos gráficos
III – Organização dos próximos módulos (3 e 4)
- Mapear e Caracterizar as instituições de acção social de Évora
- Grupos de trabalho

Lição nº 107 e 108
5.3.2009
Sumário: Módulo 2: Entrega dos Portfolios dos alunos.
Paginação e edição dos trabalhos de Portfólio.
Conclusão do presente módulo.

I – Preparação dos Dossiers
- Impressões finais
- Edição e paginação do dossier

II – Entrega dos dossiers ao Professor

III – Fim do Módulo 2

Lição nº 109 e 110
12.3.2009
Sumário: Módulo 3 e 4: Organização de apoio à Comunidade e projecto Comunitário.
Planificação do trabalho de projecto e avaliação.

I – Planificação dos trabalhos de Projecto
- Mapear e Caracterizar as instituições de Acção Social Eborenses

II – Entrega e Portfolios em atraso

1º Unificação do Módulo 3 e 4
- Trabalho de Projecto
- Organização de apoio à Comunidade

2º Como colaborar com a disciplina de Animação Sociocultural

3º O que trabalhar?
- Usar mapas de Évora 1/1000
- Usar cores (lápis de cor)
- Google Earth (versão 5.0)
- Fotos
- Filmes
- Livro da FEA (Fundação Eugénio de Almeida) – caracterização das Ias
- Fotocópias do livro para cada aluno


4º Como avaliar o 3º e 4º módulo?
- Caderno
- Blog
- Portfólio (manter o que já estava; lista das Ias)
- Caracterização de cada uma das Ias
- Mapa 1/1000 de Évora
- Ficheiros Kmz (do Google Earth)

Com a caracterização e localização de cada Ias
-> O Kmz será impresso na forma de slides de um power point; trabalho na sala de aula

Lição nº 111 e 112
26.3.2009
Sumário: Módulo 3 e 4: Entrega dos Portfolios avaliados.
Organização do trabalho de caracterização das Ias de Évora.

Lição nº 113, 114 e 115
14.4.2009
Sumário: Módulo 3 e 4: Leitura comentada de “ As Instituições Sociais do distrito de Évora”.
Organização de grupos de trabalho.
As Instituições Sociais da cidade de Évora.

I – Grupos de trabalho
- Comuns aos grupos de trabalho de Animação Sociocultural

II – Objectivos gerais de trabalho e avaliação
Nota máxima: Fazer caracterização de todas as Ias da cidade de Évora
Nota ponderada: Fazer a caracterização de todas as Ias do centro histórico

Lição nº 116, 117 e 118
21.4.2009
Sumário: Módulo 3 e 4: Trabalhos de Projecto – A Geo – referenciação das Ias de Évora.
Iniciação ao Google Earth.

I – O Google Earth
1. Exploração dos comandos elementares
2. Marcação de um “pin” na ESSF
3. Edição do “pin” marcado
4. Gravação de ficheiros “Kmz”



II – Actualização dos Blogs dos alunos
1. Sumários de aulas do módulo 3 e 4 e objectivos
2. Explicar o nosso trabalho de projecto em curso e grupos de trabalho

Grupos de trabalho:
1. Ana Marcão, Vanessa Lopes, Vânia Batista;
2. Ana Metrogos, Raquel Abadia;
3. Cátia Rainha, Marta Heliodoro;
4. Patrícia Cebola, Vânia Rainha;
5. Ana Ferreira, Rita Martins;
6. Tânia Parreira, Déborah Piscopello;
7. Fábio Magno, Tiago Oliveira;
8. Ana Heliodoro, Tânia Maurício;
9. Catarina Roques, Andreia Caeiro, Susana Pires;
10. Sofia Aires e Vanessa Rosa

Lição nº 119, 120 e 121
28.4.2009
Sumário: Módulo 3 e 4: Trabalho de projecto, Geo – referenciação das Ias de Évora.
Trabalho no Google Earth.

I – Trabalho de Projecto
- “A Geo – referenciação das Ias da cidade de Évora”

II – Trabalho com o Google Earth
- Marcação das Ias do centro histórico
- Caracterização de cada Ias marcada no Google Earth

Legenda a usar na caracterização das Ias:
Verde -> 1 – apoia à infância/juventude
Vermelho -> 2 – apoia à terceira idade
Preto –> 3 – apoia ao cidadão portador de deficiência
Branco -> 4 – apoio social caritativo
Amarelo -> apoio social e comunitário
Vermelho cruz -> prestação de cuidados de saúde

Lição nº 122, 123 e 124
29.4.2009
Sumário: Módulo 3 e 4: Visita de estudo à Biblioteca José Saramago de Beja.





Lição nº 125 e 126
30.4.2009
Sumário: Módulo 3 e 4: Trabalho de projecto, a Geo – referenciação das Ias de Évora.
Trabalho com o Google Earth.

I – Trabalho de Projecto
- “A Geo – referenciação das Ias da cidade de Évora”

II – Trabalho com o Google Earth
- Marcação das Ias do centro histórico
- Caracterização de cada Ias marcada no Google Earth

Lição nº 127, 128, 129 e 130
5.5.2009
Sumário: Módulo 3 e 4: Trabalho de projecto, a Geo – referenciação das Ias de Évora.
Trabalho com o Google Earth.

I – Trabalho de Projecto
- “A Geo – referenciação das Ias da cidade de Évora”

II – Trabalho com o Google Earth
- Marcação das Ias do centro histórico
- Caracterização de cada Ias marcada no Google Earth

Lição nº 131 e 132
7.5.2009
Sumário: Módulo 3 e 4: Trabalho de projecto, a Geo – referenciação das Ias de Évora.
Trabalho com o Google Earth.

I – Trabalho de Projecto
- “A Geo – referenciação das Ias da cidade de Évora”

II – Trabalho com o Google Earth
- Marcação das Ias do centro histórico
- Caracterização de cada Ias marcada no Google Earth

Lição nº 133, 134, 135 e 136
12.5.2009
Sumário: Módulo 3 e 4: Trabalho de projecto, a Geo – referenciação das Ias de Évora.
Trabalho com o Google Earth.

I – Trabalho de Projecto
- “A Geo – referenciação das Ias da cidade de Évora”

II – Trabalho com o Google Earth
- Marcação das Ias do centro histórico
- Caracterização de cada Ias marcada no Google Earth


Lição nº 137, 138 e 139
13.5.2009
Sumário: Módulo 3/4: Saída de campo na cidade para visitar as instituições do Centro Histórico.

Lição nº 140 e 141
14.5.2009
Sumário: Módulo 3 e 4: Trabalho de projecto, a Geo – referenciação das Ias de Évora.
Trabalho com o Google Earth.

I – Trabalho de Projecto
- “A Geo – referenciação das Ias da cidade de Évora”

II – Trabalho com o Google Earth
- Marcação das Ias do centro histórico
- Caracterização de cada Ias marcada no Google Earth

Lição nº142, 143, 144 e 145
19.5.2009
Sumário: Módulo 3 e 4: Trabalho de projecto, a Geo – referenciação das Ias de Évora.
Trabalho com o Google Earth.

I – Trabalho de Projecto
- “A Geo – referenciação das Ias da cidade de Évora”

II – Trabalho com o Google Earth
- Marcação das Ias do centro histórico
- Caracterização de cada Ias marcada no Google Earth

Liça nº 146, 147 e 148
20.5.2009
Sumário: Módulo 3/4: Saída de campo na cidade para visitar as instituições do Centro Histórico.


Lição nº 149 e 150
21.5.2009
Sumário: Módulo 3 e 4: Trabalho de projecto, a Geo – referenciação das Ias de Évora.
Trabalho com o Google Earth.

I – Trabalho de Projecto
- “A Geo – referenciação das Ias da cidade de Évora”

II – Trabalho com o Google Earth
- Marcação das Ias do centro histórico
- Caracterização de cada Ias marcada no Google Earth

Lições, Sumários e Objectivos das aulas do módulo 2

Lição nº 41, 42 e 43
11/11/2008
Sumário: Aula no exterior: visita ao Museu do Artesanato.

Lição nº 44 e 45
13/11/2008
Sumário: Módulo 1: Conferência de Apoio Social á Comunidade.

Lição nº 46, 47 e 48
18/11/2008
Sumário: Módulo 1: Apresentação á turma dos trabalhos de pesquisa – Armacord, Évora Antiga.
Entrega dos dossiers.
Entrega e apreciação dos testes de avaliação.

I - Apresentação dos trabalhos de pesquisa.
1) Armacord, Évora Antiga;
2) Debate;

II – Entrega dos dossiers dos alunos para a Avaliação.

III – Entrega e apreciação dos testes de avaliação.
1) Critérios de correcção;
2) Aspecto a melhorar;

Lição nº49 e 50
20/11/2008
Sumário: Apresentação dos trabalhos de pesquisa dos alunos.
Entrega dos Portefólios.
Actualização dos blogs dos alunos.

I – Apresentação á turma dos trabalhos de pesquisa.
1) Apresentação e discussão;
2) Avaliação pelo professor

II – Entrega dos portefolios.


Lição nº 51, 52 e 53
25/11/2008
Sumário: Módulo 1: entrega dos portefólios.
Actualização dos blogs dos alunos.
Finalização do módulo.


I – Apresentação e discussão dos trabalhos de pesquisa.
1) “A Evolução da Praça do Giraldo”;
2) Análise e debate;

II – Actualizar os blogs dos alunos.
1) Novidades;
2) Opinião pessoal sobre o módulo 1;
3) Portefólio - tema de trabalho;


III – Entrega dos Portefólios.



Próximo Módulo – A Família

“ Évora, Família e Comunidade” – Tema

I –
1) Construir uma árvore genealógica.
2) Curriculum breve de cada elemento da árvore:
- Datas relevantes
- Idade
- Profissão
- Nacionalidade
- Lugares de residência



Lição nº 54 e 55
27/11/2008
Sumário: Módulo 1: Organização e finalização dos trabalhos em atraso.
Esclarecimento.

I – Organização e finalização dos trabalhos em atraso.
1) Impressões;
2) Relatórios;
3) Actualização dos blogs

II – Esclarecimento.
1) Novo trabalho para o módulo 2.


Lição nº 56, 57 e 58
2/12/2008
Sumário: Módulo 2: avaliação e auto – avaliação.
Actualização dos blogs dos alunos.

I – Auto – avaliação.
1) Preenchimento da ficha;
2) Reflexão;

II – Actualização dos blogs dos alunos.
1) Preparar o blog e a divulgação.

III – Verificação dos cadernos dos alunos;


Lição nº 59 e 60
4/12/2008
Sumário: Módulo 2: Introdução ao tema “Família e Comunidade”.
Conversa com os alunos.
Definição de objectivos de trabalho.

I – Tema:
1) Como vai ser a avaliação do módulo 2 – “família e comunidade”
2) O que vamos fazer no trabalho de pesquisa?

II – Objectivos do trabalho de pesquisa.
1) Conversa com os alunos para combinar o trabalho.


Parâmetros de Avaliação:
- Caderno
- Blog (2º)
- Comportamento
- Portefólio (1º)
- Relatórios (visitas de estudo, filmes, etc.).
- Trabalho de pesquisa (3º)

Árvore Genealógica:
- Data de Nascimento e da sua morte;
- Sitio onde nasceu e onde viveu;
- Explicar num texto;



Lição nº 61, 62 e 63
9/12/2008
Sumário: Módulo 2: Família – conceitos e instrumentos de analise.
Modelação de árvore genealógica – inscrição no wiki tree.
Actualização dos blogs dos alunos.

I – Família: Pesquisa sobre conceitos e instrumentos de trabalho.
1) Família
2) Parentesco
3) Árvore Genealógica
4) Ascendentes e descendentes
5) Colaterais (parentesco)



II – Inscrição no wiki tree
1) fazer a nossa arvore genealógica;

III – Fazer uma tabela no word para descrever parentescos.

Nome
Dados

Nascimento/ falecimento
Filiação
Casamentos
Filhos
Naturalidade
Residência
Profissões

Outras informações

IV – Fazer a árvore genealógica – em folha A4.

V – Actualizar os blogs.

O que é a Wiki tree?
O Wiki tree é um projecto (iniciado dia 26 de Abril de 2005) que roda na plataforma Media Wiki que tem o objectivo de reunir perfis básicos pessoais de todos os indivíduos que já tiveram neste planeta e automaticamente construir uma árvore genealógica de toda a humanidade. Muitas pessoas fazem excelentes pesquisas genealógicas (ou contratam profissionais para tal) com a intenção de construir as suas árvores genealógicas.





Lição nº64 e 65
11/12/2008
Sumário: Módulo 2: fichas de inquérito á família. Tabela de parentesco. Actualização dos blogs dos alunos.

I - Continuação da aula anterior – Tabela de parentesco no Word:
1) Terminá-la
2) Postá-la no blog

3) Preencher a tabela com dados disponíveis

II – Fichas de inquérito para o trabalho de pesquisa:
1) Ficha 1: Para o próprio
2) Ficha 2: Para os pais
3) Ficha 3: Para os avós e bisavós



Lição nº 66 e 67
18/12/2008
Sumário: Módulo 2: Reflexão sobre o percurso dos alunos no primeiro período.
Reflexão.


Lição nº 68, 69 e 70
6/1/2009
Sumário: Módulo 2: Aula prática com exercícios sobre parentesco.
Tabela de parentesco e árvore genealógica.
Actualização dos blogs dos alunos.


I – Tabelas de Parentesco:
1) Completar para incluir no portefolio
- Nascimento – falecimento
- Filiação
- Casamento
- Filhos
- Naturalidade
- Residência
- Profissão


II – Árvore de parentesco
1) fazer em folha A4



III – Actualização dos blogs:
1) Novidades do ano e posts em atraso;
2) Criar uma coluna com os links dos blogs da turma.



Lição nº 71 e 72
8/1/2009
Sumário: Módulo 2: Comunidade eborense e árvore genealógica.


I – Continuação da aula anterior – árvore genealógica:
1) Em papel A4
2) Legenda

Lição nº 73, 74 e 75
13/1/2009
Sumário: Módulo 2: Árvore genealógica: família e comunidade.
Cronologia histórica e coluna cronológica.
Actualização dos blogs.


I – Continuação da aula anterior – árvore genealógica.
1) Passar a limpo em folha A4
2) Das titulo – incluir legenda dos símbolos

II – Criar um gráfico, de barras cronológico – cronologia da arvore genealógica.

Regra:
- 1 cm = 1 ano
- 10 cm = 10 anos
- Na árvore genealógica, cada objecto tem um código que ira aparecer no topo do gráfico.

III – Actualização dos blogs/ pesquisa
1) Novidades
2) Objectivos de trabalho desta aula


IV – Pesquisa no google:
1) Cronologias de datas importantes
2) Em Portugal
3) No mundo

Lição nº 76 e 77
15/1/2009
Sumário: Módulo 2: Historia e família no século XX.

I – Concluir a árvore genealógica

II – Cronologia histórica do século XX:
1) Fazer 2 cronologias: Mundo, Portugal/ Évora
2) Fazer lista dos momentos mais importantes (por ordem cronológica)
3) Como agregar as duas colunas cronológicas á tabela histórica da Família.


Lição nº 78, 79 e 80
20/1/2009
Sumário: Módulo 2: Árvore Genealógica. Cronograma genealógico.

I – Desenho da árvore genealógica:
1) Esboço
2) Desenho definitivo

II – Tabela de Acontecimentos Históricos:


Mundo
Portugal
Évora






Lição nº 81 e 82
22/1/2009
Sumário: Módulo 2: Historia e família no Portugal contemporâneo.

I – Cronologia Genealógica
1) Concluir o gráfico temporal com os elementos da árvore genealógica.

II – Pesquisa Histórica:
1) Datas relevantes em Évora, Portugal e Mundo.
- Inventariação de datas históricas
- Portugal
- Évora
- Mundo

v Datas:
- Queda do Muro de Berlim
- Évora nomeada Património Mundial
- Começa a guerra do ultramar
- Fim da guerra do ultramar
- Fim da Anarquia
- I Republica
- II Republica
- III Republica
- 25 de Abril
- Expo 98
- Declínio do centro Histórico de Évora
- 1ª Emissão da RTP
- 1ª Telenovela emitida
- Inicio do êxodo mural (emigração)
- Portugal na CEE (U.E.)





Lição nº 83, 84 e 85
27/1/2009
Sumário: Módulo 2: Árvore genealógica e família. Cronograma genealógico e datas históricas significativas. Cronograma genealógico.

I – Árvore genealógica:
1) Conclusão do trabalho em curso

II – Cronograma genealógico:
1) Desenvolvimento do gráfico
2) Esboço final

III – Datas históricas:
1) Mundo, Portugal e Évora


Lição nº 86 e 87
29/1/2009
Sumário: Módulo 2: Trabalho de projecto – árvore genealógica.
Trabalho de projecto.

I – Conclusão dos gráficos
1) Árvore genealógica
2) Cronograma genealógico

II – Datas históricas a pesquisar
1) No mundo
2) Em Portugal
3) Em Évora


Lição nº 88, 89 e 90
2/2/2009
Sumário: Módulo 2: Trabalho de projecto – árvore genealógica.
Trabalho de projecto – cronograma histórico.
Pesquisa histórica.




I – Continuação da aula anterior
1) Árvore genealógica
2) Gráfico – Cronograma genealógico

II – Actualização dos cadernos
1) Organização dos apontamentos


Lição nº 91 e 92
5/2/2009
Sumário: Módulo 2: Historia, Família e Comunidade.
Pesquisa de datas significativas.

I – Pesquisa de datas históricas:
1) Em Évora;
2) Em Portugal;
3) No Mundo;

Lição nº 93, 94 e 95
10/2/2009
Sumário: Módulo 2: Trabalho de pesquisa – árvore genealógica.

I - Continuação da aula anterior
1) Trabalho de projecto:
- Desenho da árvore genealógica.


Lição nº 96, 97 e 98
12/02/2009
Sumário: Módulo 2: Módulo 2: Trabalho de pesquisa – árvore genealógica.
Pesquisa histórica.
I – Datas:
- Acontecimentos de nível Mundial
1) Para pesquisar hoje:




- Queda do Muro de Berlim: 1989
- Ida do Homem á lua: 1969
- Fim da II Guerra Mundial: 1945
- Inicio da primeira Guerra Mundial: 1939
- Fim da Guerra Civil de Espanha: 1989
- Inicio da Guerra Civil de Espanha: 1936
- Atentados de Nova Iorque: 2001
- Primeira Guerra do Golfo: 1910
- Segunda Guerra do Golfo: 2003
- Fim do Apartheid na África do Sul: 1990
- Crash da Bolsa de Nova Iorque: 1929
- Inicio da I Guerra Mundial: 1914
- Fim da I Guerra Mundial: 1918


Lição nº 100 e 101
19.2.2009
Sumário: Módulo 2: Preparação do Portfólio – Família e Comunidade.

Lição nº 102 e 103
16.2.2009
Sumário: Módulo 2: Visionamento do documentário “Portugal, retrato social”.
Recensão crítica.

Lição nº 104, 105 e 106
3.3.2009
Sumário: Módulo 2: Organização do Portfólio.
Arranjos finais de gráficos.
Preparação dos próximos trabalhos.

I – Organização do Portefólio

II – Arranjos finais dos gráficos
III – Organização dos próximos módulos (3 e 4)
- Mapear e Caracterizar as instituições de acção social de Évora
- Grupos de trabalho

Lição nº 107 e 108
5.3.2009
Sumário: Módulo 2: Entrega dos Portfolios dos alunos.
Paginação e edição dos trabalhos de Portfólio.
Conclusão do presente módulo.

I – Preparação dos Dossiers
- Impressões finais
- Edição e paginação do dossier

II – Entrega dos dossiers ao Professor

III – Fim do Módulo 2

Lições, Sumários e Objectivos das aulas do módulo 1

Lição nº 1, 2 e 3
16.09.2008
Sumário: Módulo 1: apresentação.
Programação e avaliação na disciplina.
Avaliação diagnóstica.


I – Apresentação
Luís Palma de Jesus
geografismos.blogspot.com
geografismos@gmail.com

II – Programação e avaliação
Ø Instrumentos de avaliação
Portefólio
Relatórios
Blog
Mini-testes

Caderno

Assiduidade
Participação

III – Avaliação diagnostica



Lição nº4 e 5
18.09.2008
Sumário: Módulo 1: Preparação dos materiais de trabalho e avaliação.
Exploração de websites para trabalho na disciplina.



I – Exploração de ferramentas on-line para AEC
1) Geografismos: - Blog
- Youtube
- geografismos-com



Lição nº 6, 7 e 8
23.09.2008
Sumário: Módulo 1: “A comunidade: partilha e pertença”.
Organização do módulo e critérios de avaliação.
Contacto com ferramentas on-line.
Organização dos materiais de trabalho.


I – Organização e avaliação do Módulo
1) Temas de trabalho
2) Instrumentos de avaliação e pesos
3) Datas de avaliação

II – Objectivos de trabalhos para o Módulo
1) Duração
2) O que fazer?
3) Organização dos materiais de trabalho

III – Ferramentas on-line para a disciplina
1) Criar Blog na Blogspot


3 Tipos de relatórios: Saída de Campo
De estudo
De recensão crítica


Temas de trabalho: Évora Antiga

Blog: - Imagens
- Filmes
- Textos
- Apontamentos de estudo

Datas: 28 Outubro, mini – teste
4 Novembro, entrega dos portefólios

Objectivo: Conhecer Évora Antiga




Lição nº 9 e 10
25.09.2008
Sumário: Módulo 1: “A comunidade”; partilha e pertença.
Évora e histórias de vida.
Ferramentas on-line: Criação de páginas individuais.


I – Blogspot, Blogs
Páginas individuais dos alunos; cada aluno irá criar o seu Blog, na Blogspot
(informar o professor, título e URL)
1º Post: Apresentação do aluno
2º Post: Objectivos do Blog


Lição nº 11, 12 e 13
30.09.2008
Sumário: Módulo 1: Saída de campo: ida a Biblioteca pública de Évora.
Realização do cartão de leitor.

Lição nº 14 e 15
2.10.2008
Sumário: Módulo 1: Relatório de saída de campo.
Actualização do Blog.
Trabalho de pesquisa e guião de entrevista.


I – Relatório de saída de campo
1) Ida à biblioteca

II – Blog
1) Actualização

III – Trabalho de pesquisa
1) Quem entrevistar?
2) O que perguntar?
3) Como registar as perguntas?


Lição nº 16, 17 e 18
7.10.2008
Sumário: Módulo 1: Projecto de pesquisa: Armarcod Évora antiga.
Preparação das entrevistas.
Actualização dos Blogs.


I – Preparação das entrevistas
- Guião do trabalho a fazer
1) Objectivos
2) Fases do trabalho
3) Entrevistas (o que perguntar)

II – Actualizar os Blogs
1 Post: O trabalho que vamos fazer


Escolha do tema
Selecção das fontes
Calendarização do trabalho
Pesquisa
Recurso às tecnologias de informação e comunicação como fontes
Tratamento das fontes:
Fichas de leitura
Comentários das fontes
Tratamento e organização da informação
Redacção do trabalho final
Apresentação à turma


Lição nº 19 e 20
9.10.2008
Sumário: Módulo 1: Comunidade e Etnografia: entrevistas e entrevistados - técnicas elementares.

I – A recolha Etnográfica
1) O que é a Etnografia
2) O trabalho de campo da Etnografia
3) A recolha de informação na Etnografia
(a observação directa e as entrevistas)

II – O estudo de uma comunidade
1) Os padrões de cultura
2) O património material da comunidade
3) A memoria e a tradição


Lição nº 21, 22 e 23
14.10.2008
Sumário: Módulo 1: Organização dos trabalhos de projecto em curso.
Memória e recolha de informações.
Os guiões de entrevista.
I – Apresentação do trabalho em curso
1) Os materiais recolhidos
2) Os objectivos do trabalho
3) As próximas fases do trabalho

II – O trabalho de campo em etnografia
1) A observação directa
2) A observação participante
3) As entrevistas

III – Continuação da aula anterior: Recolha de imagens: Évora antiga



II. O etnógrafo tem como missão recolher informação na comunidade que estuda. Não influenciar com opiniões ou acções a comunidade que esta a estudar. O seu método de trabalho baseia-se na observação participante, observação directa e se possível entrevistas.


Características da observação participante

Sempre que possível deve-se partilhar as actividades e viver tal e qual como o nosso informante. Implica recolher informação através do testemunho observado. Obriga a esclarecer as condições da recolha a observação. Deve ser feito sempre um guião das questões a tratar com o nosso informante. As questões da lista devem ser abertas e não influenciar quem nos responde.

Lição nº 24 e 25
16.10.2008
Sumário: Módulo 1: Évora antiga: pesquisa e recolha de imagens.
Selecção e organização das imagens.

I – Recolha de JPEG’S para o projecto “Évora Antiga”
1) Guardar imagens

II – Seleccionar e organizar os JPEG’S
1) Seleccionar as imagens em função do tema de trabalho

III – Actualizar Blogs
1) Com as novidades da professora de expressão plástica
2) Publicar os JPEG’S seleccionados



Lição nº 26, 27 e 28
21.10.2008
Sumário: Módulo 1: Organização e edição das entrevistas e informação recolhida.
Trabalho de pesquisa.
Actualização dos Blogs.

I – Organização da informação e entrevistas feitas
1) Seleccionar e organizar
2) Passar a limpo ou completar qualquer folha

II – Passar para o PC
1) Em Word ou power point

III – Actualizar o Blog
1) Com novidades da semana
2) Com os textos das entrevistas


Lição nº 29 e 30
23.10.2008
Sumário: Módulo 1: Entrevistas – Tratamento da informação recolhida para o projecto Évora antiga.
Actualização dos Blogs.

I – Continuação da aula anterior
- Tratamento da informação recolhida
1) Passar a limpo no Word ou power point
2) Organizar e seleccionar a informação mais interessante

II – Actualizar Blogs dos alunos
1) Copiar do Word os textos seleccionados e postar
2) Misturar com fotos de Évora antiga adequadas



Lição nº 31, 32 e 33
28.10.2008
Sumário: Módulo 1: Teste de consulta.
Finalização dos trabalhos de pesquisa.


I – Teste com consulta
Módulo 1

II – Finalização dos trabalhos de pesquisa dos alunos
Nota: entrega ao professor em 4.11.2008

III – Actualizar Blogs dos alunos


Lição nº 34 e 35
30.10.2008
Sumário: Módulo 1: Organização das apresentações dos trabalhos dos alunos e seus portefólios.
Finalização do trabalho de projecto “AMACORD - Évora antiga”.

I – Organização das apresentações
- Listagem dos alunos

II – Organização do Portefólio
- Sequencia dos materiais
- Exemplos do ano anterior

III – Questões e revisões


Lição nº 36, 37 e 38
4.11.2008
Sumário: Módulo 1: Apresentação do trabalho de pesquisa, AMACORD – Évora antiga.
Resumos dos trabalhos dos alunos.


Lição nº 39 e 40
6.11.208
Sumário: Módulo 1: Apresentação do trabalho de pesquisa, AMACORD – Évora antiga.
Resumos dos trabalhos dos alunos.


Lição nº 41, 42 e 43
11.11.2008
Sumário: Módulo 1: Saída de campo: Visita ao Museu Etnográfico de Évora.
Artefactos e cultura material.

Lição nº 44 e 45
13.11.2008
Sumário: Módulo 1: Conferência, Apoio Social e Comunidade.


Lição nº 46, 47 e 48
18.11.2008
Sumário: Módulo 1: Apresentação dos trabalhos de pesquisa, AMACORD – Évora antiga.
Entrega dos dossiers temáticos dos alunos.
Entrega e apreciação dos testes de avaliação.

O nosso trabalho de Projecto...

O nosso trabalho de projecto consiste em identificar no google earth as Instituiçoes de Acção Social situadas na cidade de Évora, colocando um "pin" sobre o sitio onde está situada essa instituiçao e colocando informação sobre a mesma.

O meu grupo vai trabalhar para a nota 20, identificando instituições de toda a Cidade (53) e não apenas no Centro Histórico (20).

Os grupos de trabalho deste módulo são:

- 1º grupo: Ana Marcão, Vanessa Lopes, Vânia Batista;

- 2º grupo: Ana Metrogos, Raquel Abadia;

- 3º grupo: Cátia Rainha, Marta Heliodoro;

- 4º grupo: Patricia Cebola, Vânia Rainha;

- 5º grupo: Ana Ferreira, Rita Martins;

- 6º grupo: Tânia Parreira, Deborah;

- 7º grupo: Fábio Magno, Tiago Oliveira;

- 8º grupo: Ana Heliodoro, Tânia Mauricio;

- 9º grupo: Catarina Roques, Andreia Caeiro, Susana P.

- 10º grupo: Sofia Aires e Vanessa Rosa.

Inicio dos módulos 3 e 4

No dia 12 de Março de 2009, iniciamos o módulo 3 e 4.

O módulo 3 tem o nome de "Organizações de Apoio á Comunidade", neste módulo, pretende-se que os alunos identifiquem e caracterizem as instituições e a sua tipologia de forma a terem uma visão global do sistema de trabalho da instituição. Nesta perspectiva, deve ser dada especial importância à organização horizontal e vertical da instituição em estudo, bem como, identificar tipos de liderança e hierarquia na mesma.
Assume, ainda, especial relevo a tomada de consciência por parte dos alunos das estruturas de apoio ao seu trabalho, quer sejam públicas.

O módulo 4 tem o nome de "Projecto Comunitário I ".Este módulo pretende fornecer uma visão abrangente do que será o método de trabalho a utilizar no plano teórico e empírico. Neste sentido, o estudo / conhecimento prévio da comunidade, instituição e grupo alvo indica o ponto de partida para o desenho e construção do projecto e cria as bases sólidas para uma intervenção concertada. Assim, este conhecimento converge de forma a optimizar a análise dos contributos teóricos para a elaboração de um diagnóstico social onde irá assentar a planificação e intervenção.

Como vamos realizar o módulo 3 e 4 em conjunto, decidimos dar-lhe o nome de "Geo-Referenciação das I.A.S. de Évora.

Módulo 2

No passado dia 4 de Dezembro iniciamos um novo módulo, que tem o nome de " A familia e a Comunidade".
No âmbito deste módulo temos como trabalho inicial realizar uma árvore genealógica referente á nossa familia, mas também tabelas de parentesco onde incluamos informações necessárias á elaboração da árvore genealógica de modo a que esta fique completa.
Este trabalho serve para que conheçamos um pouco melhor a nossa familia, através da recolha das diferentes informações junto dos nossos familiares, embora, também se torne complicado para certas pessoas, pois tem os pais separados ou nao se dão com parte da familia, mas, contudo, é um trabalho muito interessante e que nos motiva.

O que é a Wiki Tree?

No dia 9 de Dezembro, na aula de área de estudo da comunidade realizamos uma pesquisa sobre a wiki tree, depois de pesquisarmos e de tirar apontamentos inscrevemo-nos no site da Wiki Tree.
O que é o Wiki Tree?
O WikiTree é um projeto (iniciado dia 26 de Abril de 2005) que roda na plataforma MediaWiki que tem como objetivo reunir perfis básicos pessoais de todos os indivíduos que já viveram neste planeta e automaticamente construir uma árvore genealógica de toda humanidade.
Muitas pessoas fazem excelentes pesquisas genealógicas (ou contratam profissionais para tal) com a intenção de construir as suas árvores genealógicas.

Palestra sobre o Dia Mundial do Voluntariado

No passado dia 5 de Dezembro, pelas 10:05, fomos assistir a uma Palestra sobre o Dia Mundial do Voluntariado. Nesta Palestra estiveram presentes 3 Senhoras do IPJ, a turma do 1º ASC e o 12ºAS. Foi uma Palestra um tanto ou quanto diferente, pois foi-nos dada uma pasta, com alguma documentação, uns panfletos e uma caneta para que pudessemos resolver a parte que nos era proposta.

Para fazerem os grupos, resolveram fazer proverbios e cada aluno tinha que encontrar o respectivo grupo completando os proverbios. Foi uma ideia muito original e que os alunos receberam muito bem. Depois cada grupo resolveu a sua parte e fomos apresentar a todas as pessoas que estavam presentes.

Gostei imenso desta Palestra, pois ao ser diferente tornou-se atractiva e interessante, onde ficamos a saber mais coisas deste dia do que se fosse so ouvir!

Balanço do módulo 1 da disciplina de A.E.Cm.

Hoje dia 2 de Dezembro de 2008, estamos a reflectir sobre a nossa avaliação e sobre os nossos comportamentos e atitudes, preenchendo umas fichas de auto-avaliação.

Segundo a minha opinião e o meu balanço referente a esta disiplina acho que mereço um 18, pois, esforçei-me bastante, fiz sempre praticamente tudo sozinha, e tive uma optima nota no teste, em relação ao meu comportamento, sou bastante comportada, pontual e respeitadora.

Visita á Companhia de Dança Contemporânea de Évora

No passado dia 28 de Novembro de 2008, realizamos uma visita um tanto ou quanto diferente...foi uma visita muito engraçada e muito enriquecedora.
Esta visita foi no âmbito de duas disciplinas, a disciplina de Área de Expressão Plástica, com a professora Paula Vidigal, e na disciplina de Animação Sociocultural, com o professor António Cravo.

Esta visita nao começou da melhor maneira, pois, estava a chover bastante e nós não tinhamos transporte, então, os professores tiveram que levar os seus carros e fazer varias viagens para que pudessem levar todos os alunos.

Contudo, foi uma visita muito surpreendente, pois estava á espera de encontar uma coisa e encontrei outra totalmente diferente. Adorei a maneira como os bailarinos dançavam e encaravam cada parte da dança, foi uma experiencia diferente que nunca tinha assistido!

Aula

Hoje, finalmente acabamos as apresentações dos trabalhos de grupo! Começámos a entregar os portefólios, e assim, acabamos o primeiro módulo desta disciplina.

Palestra

No passado dia 13 de Novembro houve uma palestra na nossa escola sobre o Apoio social e Comunidade. Nesta conferência estiveram presentes uma representante da câmra municipal de évora (apoio social) e duas representantes do chão dos meninos, uma delas era animadora sociocultural. Foi uma palestra interessante, onde nos mostraram vários power points, mas também foi um bocado extensa.

Visita ao museu do artesanato de Évora

No passado dia 11 de Novembro, realizamos uma visita ao museu de artesanato de Évora no âmbito da disciplina de área de estudo da comunidade, e tambem da disciplina de área de expressão plástica. Foi uma visita bastante interessante, pois pudemos observar coisas muito giras e interessantes!A única coisa que eu nao gostei da visita foi o facto de a senhora que nos estava a guiar, falar muito depressa, pois, quem estava a tirar fotografias e apontamentos nao ouviu praticamente nada do que a senhora disse!

Visita á sociedade Inatel

No passado dia 14 de Novembro, realizamos mais uma visita a uma das sociedades, com o intuito de recolher mais informaçoes sobre a própria sociedade, mas tambem sobre a animaçao sociocultural dos anos 60. Eu gostei bastante da visita, foi pena o senhor falar tao baixinho, o que fez com que nao percebesse metade das coisas que ele dizia.

Organização das apresentações

Ana Heliodoro
Tema: Vestuário
Data: 6 de Novembro
Método: power point

Ana Macão e Vanessa Rosa
Tema: Habitações
Data:4 de Novembro
Método: Power point

Ana Metrogos/Sofia/Tânia P./Débora
Tema: Vestuário e actividades lúdicas
Data: 6 de Novembro
Método: Movie maker

Ana F./Andreia/Vanessa L.
Tema: Anos 60
Data: 6 de Novembro
Método: Power point

Catarina
Tema: Evolução da Praça do Giraldo
Data:6 de Novembro
Método: Power point

Cátia/Patrícia
Tema: Evolução da Praça do Giraldo
Data: 4 de Novembro
Método: power point

Fábio M
Tema: profissões mais conceituadas/anos 60
Data: 6 de Novembro
Método: Power point

Marta
Tema: Namoros e casas antigas
Data: 4 de Novembro
Método: Word

Raquel/ Rita
Tema: Higiéne
Data: 6 de Novembro
Método: Power point

Susana/ Vânia R
Tema: Évora e Castelo Branco
Data: 4 de Novembro
Método: Power point

Tânia M./ Carina
Tema: Música
Data: 4 de Novembro
Método: Power point

Tiago
Tema: Évora em geral/anos 60
Data: 4 de Novembro
Método: Power point

Visita á Sociedade União Eborense

No passado dia 24 de Outubro, realizámos uma visita á Sociedade União Eborense, onde obtivemos mais algumas informações sobre as sociedades recreativas da época. Foi uma visita interessante onde pudemos saber mais coisas sobre a animação sociocultural de antigamente. Foi pena terem surgido alguns contratempos causados por 2 membros da turma, o que fez com que a nossa turma ficasse mal vista perante o senhor que nos recebeu.

Haiku

- O haiku é um poema típico do Japão, com apenas 3 versos.

O vento faz balançar

As flores do meu jardim

que têm pétalas de cetim...

Visita á Sociedade Joaquim António de Aguiar

No próximo dia 31 de Outubro, iremos realizar uma visita de estudo á Sociedade Joaquim António de Aguiar, com o intuito de recolher mais informações sobre as sociedades recreativas de antigamente.

visita á Sociedade União Eborense

No próximo dia 24 de Outubro, iremos realizar uma visita de estudo á Sociedade União Eborense com o intuito de recolher informações sobre esta sociedade recreativa antigamente.

Visita á Sociedade Harmonia Eborense

No passado dia 17 de Outubro, realizámos uma visita á Sociedade Harmónica Eborense, onde aprendemos bastantes coisas relacionadas com as Sociedades recreativas de antigamente.

Durante o decorrer da visita, algumas de nós tivemos a ideia de formarmos um grupo de voluntariado para restaurar partes da Sociedade Harmónica Eborense, nao só a nível estético, como a nível de eventos.

Visita ao Museu do Artesanato

Hoje, dia 16 de Outubro, ficámos a saber que no próximo dia 3 de Novembro, iremos realizar uma visita ao Museu do Artesanato de Évora, realizada no âmbito das disciplinas de Área de Expressão Plástica e da disciplina de Área de Estudo da Comunidade, pelas 14:20.

Tradição

Tradição mais precisamente é uma transmissão oral de lendas ou narrativas ou de valores espirituais de geração em geração. Uma crença de um povo, algo que é seguido conservadoramente e com respeito através das gerações. Uma recordação, memória ou costume.
Conhecimento ou prática proveniente da transmissão oral ou de hábitos inveterados.
A tradição e sua presença na sociedade baseiam-se em dois pressupostos antropológicos:
a) as pessoas são mortais;
b) a necessidade de haver um nexo de conhecimento entre as gerações.
Tem-se por tradição no sentido amplo tudo aquilo que uma geração herda das suas precedentes e lega às seguintes.
Os aspectos específicos da tradição devem ser vistos em seus contextos próprios: tradição cultural, tradição religiosa, tradição familiar e outras formas de preservar conceitos, experiências e práticas entre as gerações.

Memórias

Memória é algo que nos remete ao passado. A habilidade requer pelo menos três capacidades básicas:
1- Processar informações através de um sistema de atenção;
2- um sistema capaz de armazenar esta informação e,
3- um sistema capaz de evocar apropriadamente esta informação.
Nesse sentido, Izquierdo (2002) define a memória como “a aquisição, formação, conservação e evocação de informações”. A aquisição é também chamada de aprendizagem: só se grava aquilo que foi aprendido. A evocação é também chamada de recordação, lembrança e recuperação. Só lembramos aquilo que gravamos – aquilo que foi aprendido (Izquierdo, 2002, p.9)

Comunidade

Do ponto de vista da antropologia, uma comunidade é um conjunto de pessoas com interesses mútuos que vivem no mesmo local e se organizam dentro dum conjunto de normas. Os estudantes que vivem no mesmo dormitório formam uma comunidade, assim como as pessoas que vivem na mesma aldeia cidade ou no mesmo bairro.

Etnografia

A Etnografia é por excelência o método utilizado pela antropologia na colecta de dados. Baseia-se no contanto inter-subjetivo entre o antropólogo e seu objecto, seja ele uma tribo indígena ou qualquer outro grupo social sob qual o recorte analítico seja feito. Ramo das ciências humanas que tem por objeto o estudo descritivo das etnias.

Guião de trabalho

1- Escolha do tema.
Évora Antiga, mais propriamente a evolução da Praça do Giraldo.

2- Selecção das fontes.
Neste trabalho, vamos utilizar várias fontes, vamos basearmo-nos em entrevistas realizadas aos nossos avós ou conhecidos mais idosos, mas também na internet e em livros.

3- Calendarização.
Nós vamos entervistar os nossos avós durante a proxima semana, vamos realizar a pesquisa na internet e nos livros tambem durante a proxima semana, para que reunamos a informação necessária para começar a estruturar o trabalho.
Vamos realizar o trabalho em dois suportes: vamos fazer um trabalho encadernado, e um em power point para apresentar á turma.

4- Pesquisa:
4.1- Bibliográfica e documental.
A nossa pesquisa bibliografica e documental vai ser realizada na internet e em livros da biblioteca municipal de Évora.

4.2- Pesquisa de informações em suportes audiovisuais.
Nós vamos utilizar o power point para apresentar o nosso trabalho á turma.

4.3- Entrevistas.
O questionário por nós utilizado nas entrevistas vai ser o seguinte:
1- Qual o seu nome.
2- Qual a sua idade?
3- Como era a cidade no tempo deles?
4- Quais as principais transformações/inovações?
5- Haviam muitas lojas na Praça do Giraldo?
6- A praça do giraldo era muito confusa devido ao trânsito?
7- Com que frequência iam á Praça do Giraldo?
8- Qual o motivo?
9- Quais os constituintes da Praça do Giraldo?
10- Quais as suas opiniões sobre as principais transforações e inovações da cidade.


5- Tratamento das fontes:
5.1- Fichas de leitura.

5.2- Comentários das fontes.

6- Tratamento e organização da informação.
O nosso trabalho vai ser elaborado em dois tipos de suporte, em encadernação e em power point.

7- Redacção do trabalho final.

Objectivos

-> Dar a conhecer o que fazemos nas aulas;
-> Quais os objectivos pretendidos para esta discilpina;
-> Quais as nossas perspectivas sobre o curso de ASC;
->Relatórios de saídas de campo;
-> ...

Ida á biblioteca municipal

Dia 3o de Setembro, realizamos uma saida de campo á biblioteca municipal de Évora, onde efectuamos o cartão de leitor.
Foi uma aula diferente das que tinhamos tido até hoje!
Na minha opinião foi uma aula muito enriquecedora visto que foi a primeira vez que entrei na biblioteca municipal =P

Ola =)

Eu sou a catia rainha.
Sou alta, tenho cabelos castanhos claros, tenho olhos azuis, sou simpatica, divertida, amiga dos meus amigos, sincera, sou muito brincalhona, responsavel e dedicada!